校园动态
元一阳光语文工作坊 郑玉茹名师工作室课堂大练兵活动拉开序幕
2016年3月22日,元一阳光语文工作坊郑玉茹名师工作室课堂练兵活动在元一名城小学多媒体教室拉开序幕。本次练兵活动,全员参与,共计进行14节公开课的教学研讨,分别请专家进行课堂教学指导。
22日上午,张艳、王娜、徐从芳三位老师进行了公开课教学。张艳老师执教二年级下册《识字6》,努力营造轻松生动的课堂氛围,让孩子们快乐识字,认真写字;徐从芳老师执教《有趣的发现》,引导学生质疑探究,落实语言文字运用的同时,引导学生感受探索的乐趣;王娜老师遵循五年级学段特点,引导学生从文眼入手,抓住关键语句,体会语言的形式韵律和作者的自由快乐,朗读指导步步推进。合肥市名师工作室领衔名师杨敏老师和元一名城小学张群书记对三节课中的教学智慧给予了充分的肯定,同时指出在教学时关注学生的学习状态,把握不同年段学生特点,顺学而导,需要老师们进一步探索;语文课堂教学要落实工具性,体现人文性,升华艺术性,需要老师们不断提升自我素养,在课堂教学上不懈追求。
下午,魏海霖、侯晨敏两位老师分别执教二年级《狐假虎威》和五年级《水》。魏老师亲切自然的朗读把学生带入了有趣的故事情境中,朗读指导和故事表演相结合,学生兴趣盎然;侯老师抓住课文中心句,层层递进引导学生感受“水的珍贵“,相机补充课外资料,加深学生感受,有效指导朗读,注重课外拓展。瑶海区教研室傅京主任和中学语文教研员赵杰老师肯定了两位老师扎实的教学功底。同时,傅京主任指出教师要多一份对学生学习状态的调控力,优化教学环节的设计和组织,发挥学生自主能动性,铺设阶梯、点拨困惑、提升能力;赵杰老师从小学和中学的语文教学衔接方面,提出要关注课标教学目标各学段能力培养的梯度,瞻前顾后。赵老师在默读的速度要求,阅读方法引导,作业的科学设置等方面为两位老师进行了细致的指导。
本次公开课研讨是练兵活动的第一场次,为工作室成员提供了实际教学课例,专家的细致精到的点评为工作室成员明确的教研和日常基本功锤炼的方向。
22日上午,张艳、王娜、徐从芳三位老师进行了公开课教学。张艳老师执教二年级下册《识字6》,努力营造轻松生动的课堂氛围,让孩子们快乐识字,认真写字;徐从芳老师执教《有趣的发现》,引导学生质疑探究,落实语言文字运用的同时,引导学生感受探索的乐趣;王娜老师遵循五年级学段特点,引导学生从文眼入手,抓住关键语句,体会语言的形式韵律和作者的自由快乐,朗读指导步步推进。合肥市名师工作室领衔名师杨敏老师和元一名城小学张群书记对三节课中的教学智慧给予了充分的肯定,同时指出在教学时关注学生的学习状态,把握不同年段学生特点,顺学而导,需要老师们进一步探索;语文课堂教学要落实工具性,体现人文性,升华艺术性,需要老师们不断提升自我素养,在课堂教学上不懈追求。
下午,魏海霖、侯晨敏两位老师分别执教二年级《狐假虎威》和五年级《水》。魏老师亲切自然的朗读把学生带入了有趣的故事情境中,朗读指导和故事表演相结合,学生兴趣盎然;侯老师抓住课文中心句,层层递进引导学生感受“水的珍贵“,相机补充课外资料,加深学生感受,有效指导朗读,注重课外拓展。瑶海区教研室傅京主任和中学语文教研员赵杰老师肯定了两位老师扎实的教学功底。同时,傅京主任指出教师要多一份对学生学习状态的调控力,优化教学环节的设计和组织,发挥学生自主能动性,铺设阶梯、点拨困惑、提升能力;赵杰老师从小学和中学的语文教学衔接方面,提出要关注课标教学目标各学段能力培养的梯度,瞻前顾后。赵老师在默读的速度要求,阅读方法引导,作业的科学设置等方面为两位老师进行了细致的指导。
本次公开课研讨是练兵活动的第一场次,为工作室成员提供了实际教学课例,专家的细致精到的点评为工作室成员明确的教研和日常基本功锤炼的方向。